Titre de la thèse : Analyse critique de la formation pour adulte en langue bretonne
Directeurs / Renerien :
– Hugues Pentecouteau (Professeur en sciences de l’éducation et de la formation, HDR en sciences de l’éducation et de la formation, Docteur en sociologie, Membre du Cread)
– Cédric Choplin (Maître de conférences en breton et celtique, Membre du Centre de Recherches Bretonnes et Celtiques de Rennes 2)
Publications / skridoù
- Grimault G. (2022), « Istor Skol ober. Eus an alfabetizañ d’an deskiñ », Al liamm
- Grimault G. (2022), « Ha ma vefe gwelloc’h deskiñ brezhoneg en oad gour ? », Al lanv, N°164
- Bouroulleg C., Chantreau K., Grimault G. (2021), Les lycéens de Diwan, leurs familles et le breton, rapport publié par L’Ofis Publik ar Brezhoneg, 45 pages.
- Grimault G., An Dreo T. (2019), Div glogorenn, Lise Diwan, 22’
- Ar Mogn D., Grimault G. (2018), traduction de La poesia de Marc Granell, publié pour la journée mondiale de la poésie en Catalogne.
- Ar Mogn D., Grimault G. (2016), traduction de Charretour Doue de Goulc’han Kervella, Pontcerq (n°1): 185-199
- Grimault G. (2016), L’école comme si, N’autre école (n°4):35-37.
- Grimault G. (2016), Le maître ignorant apprend le breton, N’autre école (n°3):24-25.
- Grimault G. (2011), «On parle en breton au cheval, mais en français au tracteur», Offensive (n°30): 12-13.
- Grimault G. (2010), L’union fait la France, histoires dissidentes en Bretagne et ailleurs, Offensive (n°28) : 26-27.
Communication / kinnigoù dre gomz
- « Eus an deskiñ d’ar perc’henniñ », congrès de Diwan. Plijidi, avril 23
- « Un corps immergé remonte toujours à la surface. L’exemple du lycée immersif Diwan en Bretagne » lors du congrès de l’Institut Supérieur des Langues de la République Française (I.S.L.R.F). Strasbourg, mars 23
- « L’apprentissage conduit-il nécessairement à une nouvelle construction de soi ? Réflexion à partir d’une étude sur les adultes en formation professionnelle pour apprendre le breton » lors du Colloque Doctoral International de l’Éducation et de la Formation (CIDEF). Rennes 2, octobre 22
- « Qui est bretonnant ? Enjeux sociaux et politiques d’une dénomination » lors de la journée des doctorants du laboratoire Celtic-BLM. Rennes 2, janvier 23
- « Est-il préférable d’apprendre une langue minoritaire dans l’enfance ou à l’âge adulte ? Le cas du breton. », IIIe Congrès International de Revitalisation des Langues Indigènes et Minorées à Gérone (Catalogne), Septembre 22
- « Doit-on vérifier ce que nous disent les interviewés lors des entretiens ? Observation directe et entretien semi-directif, Jounée d’étude du Cread (Brest/Rennes, juin 2022)
- « Les théories de la motivation peuvent-elles aider à comprendre les motivations en sociologie de l’éducation ? L’exemple des adultes qui apprennent le breton en formation intensive », Journée des doctorant·e·s du Cread (Brest, avril 2022)
- « Quelle place à la singularité dans l’analyse sociologique ? », Ecole doctorale Elicce (Nantes, novembre 2021)
Formations / stummadurioù
- Intervention dans le cadre de la formation 6 à 9 mois de Skol an Emsav (Rennes), Roudour (en ligne), Mervent (Kemper), Kelenn (Kemper), Stumdi (Gwened)… (janvier-juin 23)
- « Eus an deskiñ d’ar perc’henniñ » à destination des enseignants, organisée par l’association Kelennomp. Landelo, mars 23
- Intervention dans le cadre de la formation 6 mois de Mervent à Quimper (janvier 2022)
Mémoire / kounskrid
- Petra a lak al liseidi da vont e brezhoneg er skol dre soubidigezh ? Diwar skouer lise Diwan (2020) Master Breton et Celtique, Université de Rennes 2, UFR Langues
Directeur / Rener : Stefan Moal - Le commerce équitable pratique-t-il un juste prix ? Un cas appliqué à la production du café (2001) Université de Paris X Nanterre, UFR de Sciences Economiques
Directeur / Rener : Guy Pourcet
Membre / ezel eus
- associé au Celtic-BLM
- séminaire Divyezh
Enseignement / kelenn
- L’Insertion professionnelle et sociale, L2 de Sciences de l’Education et de la Formation, CM (2022-23)
- L’enquête par questionnaire, L2 de Sociologie, TD (2022-23)