Présentation
Ingénieur de recherche au sein du GIS Marsouin (Institut Mines-Telecom)
Docteur en sciences de l’information et de la communication (CEMTI – Paris 8)
Qualifié aux fonctions de Maître de conférences – Sections CNU 19 (sociologie – démographie)
Qualifié aux fonctions de Maître de conférences – Sections CNU 70 (sciences de l’éducation et de la formation)
Thèmes de recherche
Usages numériques et inégalités sociales
Pratiques culturelles adolescentes
Éducation au médias et usages médiatiques
Méthodologies de recherche quantitatives et qualitatives
Lien vers les publications
https://cv.archives-ouvertes.fr/laurent-mell
Articles dans des revues indexées avec comité de lecture (ACL)
Danic I., Lefort T. & Mell L. (2024), « Aux sources des inégalités face au numérique, le rapport des enseignants du secondaire aux technologies : retrait, appropriation ou partage ? », Recherches en éducation, n°55, <doi.org/10.4000/ree.12402>.
Grimault-Leprince A., Le Trividic Harrache L. & Mell L. (2024), « Usages numériques domestiques et réussite scolaire », Recherches en éducation, n°55, <doi.org/10.4000/ree.12427>.
Grimault-Leprince A. & Mell L. (2022), « Lire est-il rentable scolairement ? Objets de lecture, manières de lire et réussite scolaire», Sociologie, vol.13, n°3, p.243-259, <https://journals.openedition.org/sociologie/10319>.
Mell, L. (2019), « À travers les hypostases du numérique dans le supérieur : réflexion critique sur le développement de la culture et des compétences numériques », Lien social et politiques [En ligne], n°81, p.173-191, <https://doi.org/10.7202/1056310ar>.
Mell, L. (2017), « Une dialectique de la pudeur : les pratiques de mise en visibilité de soi sur Facebook », tic&société [En ligne], vol.11, n°2-3, p.45-70, <https://ticetsociete.revues.org/2088>, <hal-01522464>.
Mell, L. & Trellu, H. (2016), « La formation au numérique dans les établissements d’enseignement supérieur : des espaces d’hétérogénéité au cœur du dispositif C2i », Distances et médiations des savoirs [En ligne], n°13, <https://dms.revues.org/1372>, <hal-01410120>.
Mell, L. (2015), « Hors de l’ombre. Analyse diachronique du phénomène de mise en visibilité numérique de soi », Questions de communication, n°28, p.231-250, <http://questionsdecommunication.revues.org/10116>, <hal-01409791>.
Mell, L. (2009), « Les nouvelles formes de l’e-publicité. Les communautés d’internautes comme vecteur de diffusion du message publicitaire », Terminal, n°103-104, p.205-216, <https://journals.openedition.org/terminal/2967>.
Ouvrages ou chapitre d’ouvrages scientifiques (OS)
Mell, L. (2014), « De l’intime au manifeste : la gestion des espaces de visibilité sur Facebook », In Godefroy Dang Nguyen et Sylvain Dejean (dir.), Internet : interactions et interfaces, Paris : L’Harmattan, p.175-190, <hal-01410165>.
Communication avec actes dans un colloque international (ACTI)
Mell L. & Trellu H. (2016), « Les compétences numériques des étudiants face aux pédagogies de l’enseignement supérieur : Se confronter aux résultats d’une enquête sociologique », IIe Colloque International TICE, 25-27 octobre 2016, Ouarzazate (Maroc), <hal-01405470>.
Mell L. (2012), « La gestion de la vie privée sur les réseaux socio-numériques. Les espaces de visibilité sur Facebook », XIXè congrès de l’AISLF, CR 33, 2-6 juillet 2012, Rabat (Maroc).
Mell L. (2012), « Les usages des réseaux sociaux numériques. La gestion de la vie privée sur Facebook », colloque international IDEES – CIRTAI, 5-7 juin 2012, Le Havre.
Communication dans un congrès international ou national
Grimault-Leprince A. & Mell L. (2019), « Lectures adolescentes et culture scolaire. Une sensible recomposition par le numérique », LINSEC colloque international 2019, 13-14 juin 2019, Aix-en-Provence, <https://linsec.sciencesconf.org>.
Grimault-Leprince A. & Mell L. (2019), « Lectures adolescentes et culture scolaire. Un rapport peu modifié par le tournant numérique », Marsouin Digital Society Conference, 23-24 mai 2019, Rennes, <www.marsouin.org/rubrique125.html>.
Besnier S., Denouël J., Mell L. & Plantard P. (2018), « Le Living Lab InteractiK en Bretagne: retour sur un système de formation continue des enseignants », Colloque International Enjeux Actuels et Futurs de la Formation et de la Profession Enseignante, 3-4 mai 2018, Montréal (Canada), <hal-01783708>.
Besnier S., Denouël J., Mell L., Le Bervet S. & Plantard P. (2018), « Le Living Lab InteractiK : Retour critique sur les conditions d’organisation et d’accompagnement par la recherche d’un dispositif d’expérimentation pédagogique », Colloque International Usages du Numérique en Éducation : Regards Critiques, 21-23 mars, Lyon, <hal-01769594>.
Mell L. (2013), « Une exposition de soi contrainte : les formes de domination dans les usages de Facebook », Vè congrès de l’AFS, 2-5 septembre 2013, Nantes.
Mell L. (2013), « Une domination par la visibilité : la dévoilement de soi sur Facebook », Université d’été du REDOC, 1-5 juillet 2013, Marseille, <hal-01405311>.
Mell L. (2013), « Le dévoilement du quotidien sur Facebook. Entre pratiques d’exposition, de dissimulation et de vigilance collatérale », 81è congrès de l’ACFAS, 6-10 mai 2013, Québec (Canada), <hal-01405305>.
Mell L. (2012), « L’écriture au-delà de la description et en-deçà de la surinterprétation. Réflexions à partir d’une recherche sur les usages des réseaux sociaux numériques », Université de printemps du REDOC, 19-23 mars 2012, Hammamet (Tunisie).
Communication dans un séminaire ou une journée d’étude
Mell L., Danic I. & Lefort T. (2024), « La formation des enseignants du secondaire au numérique : au cœur de dynamiques contraignantes », séminaire AREN, 22 mars 2024, MSHB, Rennes.
Danic I., Lefort T. & Mell L. (2024), « Le rapport des enseignants du secondaire aux technologies numériques : une source d’inégalités ? », conférence SNES-FSU, 11 janvier, lycée Descartes.
Mell L. (2022), « Étudier les parcours éducatifs d’adolescents bretons et leurs usages numériques », conférence lors de la semaine Data-SHS, 7 décembre 2022, MSHB, Rennes, <https://progedo.hypotheses.org/3874>.
Mell L. (2020), « Production de données, ressources et communauté sur le territoire breton », participation à une table-ronde au Séminaire Data SHS, 9 décembre 2020, MSHB, Rennes, <https://bit.ly/3q2Z1jS>.
Mell L. (2020), « Mises en visibilité numérique. De l’estime de soi à la reconnaissance par autrui », Séminaire de recherche Master Information-Communication, 17 mars 2020, Université de Poitiers, Poitiers.
Mell L. (2019), « Bricolages et détournements en SHS. L’utilisation de LaTeX dans une enquête sociologique », Cycle de rencontres et d’échanges sur les traitements et analyses de données quantitatives en SHS, 5 novembre 2019, Brest, <https://outiquanti.hypotheses.org/924>.
Mell L. (2019), « Méthodologies de recherche qualitative et quantitative. Enjeux, pratiques et complémentarité », Séminaire École Diversité Inégalités, 10 octobre 2019, Rennes.
Mell L. (2018), « Les joies du bricolage. Pour une approche agréable de logiciels d’analyse quantitative de données en SHS », Atelier doctorant-e-s CREAD, 17 décembre 2018, Rennes.
Leprince A. & Mell L. (2018), « Pratiques juvéniles numériques hors temps scolaire & parcours éducatifs. Premiers résultats d’une enquête sociologique », Séminaire Enjeux Éducatifs des Pratiques Juvéniles Numériques, 21 juin 2018, Rennes, <https://bit.ly/2MJr9oA>.
Havard Duclos B., Kerneis J., Le Paven M. et Mell L. (2018), « Un dispositif d’Education aux Médias en primaire et au collège – l’exemple des Classes Actus en Finistère », 16ème séminaire M@rsouin, 31 mai 2018, Auray, <https://bit.ly/2KbrBNY>.
Mell L. & Pressac J.-B. (2017), « Interprétation d’une analyse factorielle avec R », Cycle de rencontres et d’échanges sur les traitements et analyses de données quantitatives en SHS, 16 mars 2017, UBO, Brest, <http://outiquanti.hypotheses.org/172>, <hal-01516697>.
Mell L. (2016), « Identités numériques. Vers un contrôle de l’esthétique de soi ? », École Thématique CNRS « Identité numérique », 23-26 novembre 2016, Maison du Lazaret, Sète, <hal-01404427>.
Kerneis J. & Mell L. (2016), « L’éducation aux médias numériques dans les Classes Actus – productions, appropriations et usages des informations en ligne à l’école », 7eme Forum des usages coopératifs, 5-8 juillet 2016, Télécom Bretagne, Brest.
Mell L. (2016), « Bilan national du dispositif C2i. Présentation du dispositif d’enquête sociologique et synthèse des résultats », Les assises de la pédagogie de l’UBO acte III, 3 mars 2016, UBO, Brest.
Mell L. & Pressac J.-B. (2015), « Cycle de rencontres et d’échanges autour du traitement et de l’analyse quantitative de données en SHS. Une dynamique brestoise », Rencontre annuelle du réseau MATE-SHS, 28 novembre 2015, Collège de France, Paris.
Mell L. (2015), « De la pudeur en espaces numériques. La mise en visibilité de soi sur Facebook », 13ème séminaire M@rsouin, 21-22 mai 2015, Saint-Jacut de la Mer, <hal-01405189>.
Mell L. & Trellu H. (2015), « Formation et reconnaissance des compétences numériques. Un état des lieux national du dispositif C2i », 13ème séminaire M@rsouin, 21-22 mai 2015, Saint-Jacut de la Mer, <hal-01405466>.
Mell L. & Trellu H. (2015), « État des lieux national du dispositif C2i. Présentation du dispositif d’enquête sociologique », Séminaire C2i UBO, 6 mars 2015, Brest.
Mell L. (2015), « La mise en visibilité de soi sur Facebook. Entre usages rationalisés et vertiges émotionnelles », workshop interdisciplinaire sur les usages de Facebook et des réseaux sociaux en ligne, 2 mars 2015, Université de Rennes 1, Rennes, <hal-01405162>.
Mell L. (2015), « Culture et compétences numériques : quelles approches aujourd’hui ? », Séminaire national C2i, 15-16 janvier 2015, Cergy-Pontoise, <hal-01405129>.
Mell L. (2012), « De l’intime au manifeste : la gestion des espaces de visibilité sur Facebook », 10ème séminaire M@rsouin, 24-25 mai 2012, Brest.
Mell L. (2012), « La gestion de la vie privée dans un contexte d’omniprésence publicitaire sur Facebook », L’atelier des doctorants : faire parler les données et parler sur les données, 5 mars 2012, Université de Nantes.
Mell L. (2011), « Le réseau internet passé au microscope », Printemps des doctorants, laboratoire ARS, 14 novembre 2011, UBO, Brest.
Mell L. (2011), « La distension de l’identité sur les réseaux socionumériques », séminaire Les mots de la sociologie, 20 juin 2011, UBO, Brest.
Mell L. (2011), « Le paradoxe de la vie privée face à l’appropriation marketing de Facebook », 9ème séminaire M@rsouin, 26-27 mai 2011, Bénodet.
Mell L. (2011), « Facebook : la qualité de l’anonymat dans un espace de surexposition médiatique », Forum des doctorants, 17-18 mai 2011, UBO, Brest.
Rapport de recherche
Mell L. (2023), « Usages numériques en Bretagne : les zones de revitalisation rurale à la loupe », rapport de recherche, octobre 2023, <www.marsouin.org/article1363.html>.
Grimault-Leprince A. & Mell L. (2021), « Les pratiques numériques des élèves de troisième en Bretagne », rapport de recherche, décembre 2021, 31 pages.
Faggianelli D., Leprince A. & Mell L. (2018), « Note sur les usages numériques juvéniles en contexte familial », rapport de recherche, septembre 2018, 65 pages, <https://bit.ly/2NNMnCE>.
Havard Duclos B., Mell L., Kerneis J. & Le Paven M. (2018), « L’éducation aux médias numériques dans les Classes Actus – productions, appropriations et usages des informations par les jeunes à l’école et hors l’école », Rapport de recherche, avril 2018, 98 pages, <hal-01791387>.
Mell L., Trellu H., Roux N. & Le Berre B. (2015), « État des lieux national du dispositif C2i », rapport réalisé pour le Ministère de l’Éducation National de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (MENESR), 30 juin 2015, 167 pages, <hal-01406495>.
Publication électronique scientifique
Mell L. (2019), « Bricolages et détournements en SHS. L’utilisation de LaTeX dans une enquête sociologique », publication le 23 octobre 2019, <https://bit.ly/2XwopAM>.
Deporte N. & Mell L. (2017), « Quelles compétences numériques ont les français ? Des disparités à interroger », publication le 6 décembre 2017, <http://www.marsouin.org/article1048.html>.
Pressac J.-B. & Mell L. (2017), « Analyse factorielle des correspondances sous R – Partie 1 », publication sur la plateforme GitHub, publication le 28 avril 2017, <https://rawgit.com/JBPressac/AFC-sous-R/master/AFC-sous-R-tufte-handout.html> ou <hal-01516697>.
Mell L. & Pressac J.-B. (2017), « Interprétation d’une analyse factorielle avec R », billet sur le carnet hypothèses Les outils du quanti en sciences humaines et sociales, publication le 14 avril 2017, <https://outiquanti.hypotheses.org/224>.
Ressources en ligne
Les outils du quanti en sciences humaines et sociales (administration et rédaction), carnet de recherche Hypothèses en appui au séminaire de recherche méthodologique Cycle de rencontres et d’échanges sur les traitements et analyses de données quantitatives en SHS (co-organisation).
Carnet de recherche du séminaire HybridationS (administration et rédaction), carnet de recherche Hypothèses en lien avec le séminaire HybridationS du PRT5 au CREAD