Présentation

Doctorante en troisième année en Didactique des Mathématiques à l’Université de Bretagne Occidentale
Titre de la thèse : Accompagnement Innovant des Étudiants Débutants à l’Université : le cas des Mathématiques

Je travaille sur l’enseignement et l’apprentissage des probabilités à l’entrée à l’Université sous la direction de Ghislaine GUEUDET (Université de Brest, CREAD) et Fabrice VANDEBROUCK (Université Paris Diderot, LDAR)

Membre du GDR Didactique et Épistémologie des Mathématiques, liens avec l’Informatique et la Physique, dans le Supérieur DEMIPS

Auteure pour la Base RAISonnée d’Exercices de mathématiques BRAISE

Mots-clés : didactique des mathématiques, transition secondaire-supérieur, mathématiques pour non-spécialistes, modélisation, probabilités.

Communications avec actes dans un colloque international (ACTI)

Doukhan, C. (2020, in press). Mathematical modelling in probability at the secondary-tertiary transition, example of biological sciences students at University. Third conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Online.

Doukhan, C. (2020, in press). Modélisation probabiliste, procédures et difficultés des étudiants à l’entrée à l’Université. XXe école d’été de didactique des mathématiques, Autrans, France.

Doukhan, C., & Gueudet, G. (2019). Students’ difficulties at the secondary-tertiary transition: the case of random variables. Proceedings of the 11th Congress of the European Society of Research on Mathematics Education, (pp. 2464-2471), Utrecht, Netherlands.

Communications orales sans actes (COM)

Doukhan, C. (2020). Ressources en ligne en probabilités et activités des étudiants de filière biologie à l’entrée à l’Université : conception et mise en œuvre avec BRAISE. Présentation aux journées DEMIPS, online.

Doukhan, C. (2019). Modélisation et probabilités conditionnelles à la transition secondaire-supérieur chez des étudiants non-spécialistes. Poster présenté à la journée de rentrée de l’ED ELICC, Nantes, France.

Doukhan, C. (2019). Transition secondaire-supérieur en mathématiques pour des étudiants non-spécialistes : le cas des probabilités en filière biologie. Présentation aux journées DEMIPS, Montpellier, France.

Doukhan, C. (2019). Accompagnement innovant des étudiants non-spécialistes débutants à l’Université. Poster présenté à la Journée des Doctorants du CREAD et du CREN.

Publications HAL