Dominations, socialisations et émancipations enfantines
Séminaire croisé entre le séminaire : “L’enfance comme catégorie sociale” (CRESPPA, GTM) et le séminaire “Enfance(s) et sociologie(s)” (université Rennes…
Séminaires
HybridationS – PRT 5
Description / objectifs du projet Le séminaire HybridationS propose de discuter de la diversité des méthodologies employées au sein des…
Didactique des sciences
Description / Objectifs du projet L’objectif du séminaire Didactique des sciences est de permettre des discussions sur des travaux menés…
Recherches En Didactiques (RED)
Description / objectifs du projet L’objectif du séminaire « recherches en didactique » (RED) est de permettre des discussions sur des travaux…
Didactique des Langues et des Cultures (DLC)
Le séminaire Didactique des langues et des cultures est basé sur la nécessité de faire travailler ensemble des jeunes chercheurs…
Enfance(s) et sociologie(s)
Description / objectifs du projet Ce séminaire vise à étudier et faire dialoguer les recherches sociologiques récentes qui prennent l’enfance…
Collaboration entre Acteurs de la Formation et de l’Éducation et Chercheurs (CAFEC)
Description Contexte et enjeux scientifiques : Nous observons depuis quelques années, en SHS, et plus particulièrement en sciences de l’éducation…
Jeunesses Éducation et Sociétés (JES)
Description / objectifs du projet Le titre souligne l’ambition assez large de ce séminaire : interroger la pluralité des jeunesses, de…
Éducation bilingue – Interculturalité et apprentissage (DIVYEZH)
Le séminaire DIVYEZH organise une demi-journée d’étude, le 10 novembre 2021, qui se déroulera uniquement en ligne. Langues officielles, langues…
Quanti
Pas seulement quanti ; épistémo / Théorique / méthodo
Ecole, Diversité, Inégalités (EDI)
Description / objectifs du projet La problématique générale du séminaire Ecole, Diversité, Inégalités (EDI) repose sur un défi majeur de…
PedagoSup – Étude du développement professionnel enseignant
DESCRIPTION / OBJECTIFS DU PROJET Contexte : Existence de ressources importantes au CREAD sur les processus d’enseignement et d’apprentissage mais…