Publications

Archives HAL

• Article dans une revue

  Emilie Carosin, Damien Canzittu, Catherine Loisy, Jacques Pouyaud, Jérôme Rossier

  Developing lifelong guidance and counselling prospective by addressing individual and collective experience of humanness, humanity and the world

  International Journal for Educational and Vocational Guidance, Springer Verlag, 2021, ⟨10.1007/s10775-021-09512-0⟩ hal-3381580

• Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

  Albane Buriel, Monique Loquet, Sylvie Morais

  Accompagnement d'animateurs et de jeunes yézidis par la « biographie artistique » en Irak, vers une ingénierie didactique coopérative

  LISEC Lorraine. Pour une reconstruction de la forme scolaire, Jun 2021, Nancy et à distance, France. 5 (Session Axe 3 : L'action conjointe professionnels - chercheurs, Part Ateliers 3 et 4 : Transformation et développement des acteurs et des savoirs), 2021, 2° Congrès International de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique (TACD 2021), 29 et 30 juin 2021 hal-3368380

• Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

  Jérôme Guérin, Gilles Monceau, Thérèse Perez-Roux

  Investir de nouveaux terrains : enjeux et conditions pour un regard pluriel sur des objets complexes

  Presses universitaires de la Méditerranée. Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2021, Investir de nouveaux terrains : enjeux et conditions pour un regard pluriel sur des objets complexes, ⟨10.4000/edso.15459⟩ hal-3363207

• Pré-publication, Document de travail

  Maël Le Paven

  Ce que fait dire la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique. Analyse lexicale des communications du premier congrès international de cette théorie [version 2]

  2021 hal-3337358

• Communication dans un congrès

  Maël Le Paven, Hugues Royant

  Cooperative didactic engineering at the heart of epistemic reconciliations between research and teaching: an illustration in handball teaching at primary school [accepted]

  22ème Congrès ECER (EERA), Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations, Sep 2021, Genève, Switzerland hal-3344351

• Article dans une revue

  Valérie Marchal Gaillard, Patricia Marzin-Janvier, Jean-Marie Boilevin, Agnès Grimault-Leprince

  Contribution of Early Childhood Education to a Sustainable Society: Influences from Home in Preschool Children’s Understanding of Composting in France

  Early Childhood Education Journal, Springer Verlag, 2021, ⟨10.1007/s10643-021-01260-8⟩ hal-3329177

• Article dans une revue

  Ghada Regaïeg, Sonia Sahli, Gilles Kermarrec

  Hybrid Program Based on Virtual and Real Games Increases Fundamental Movement Skills in Children With Intellectual Disability: A Quasi-Experimental Study

  Adapted Physical Activity Quarterly, Human Kinetics, 2021, 38 (4), pp.626-642. ⟨10.1123/apaq.2020-0180⟩ hal-3390308

• Communication dans un congrès

  Rebecca Clayton Bernard

  Individual and Collaborative self-regulatory support: peer assessment & video feedback in an EFL task

  JURE 2021, Aug 2021, Gothenberg / Online, Sweden hal-3350845

• Communication dans un congrès

  Charlotte de Varent

  Articulations between mathematics and physics education : the concept(s) of unit of measurement, from geometry to formulas

  14th International Congress on Mathematical Education, ICME, Jul 2021, Shanghai, China hal-2495705

• Communication dans un congrès

  Leïla Boudra, Chloé Le Bail, Magali Prost, Marie Chizallet, Adeline Masson, Gaetan Bourmaud, Julien Guibourdenche

  Construire des approches multi-scalaires du temps, de l’espace et de l’organisation pour aborder les transitions vers un développement durable

  11e colloque EPIQUE : 10 ans d’ARPEGE et 20 ans d’EPIQUE. Comment la Psychologie Ergonomique et l’Ergonomie contribuent-elles aux évolutions sociétales ?, Jul 2021, Lille, France. pp.15-17 hal-3293593