Communication sans acte
Perret, D. (2019, mai). « Dynamiques collectives et parcours individuels dans l’appropriation des instruments numériques par les enseignant·e·s du second degré ». Journée des doctorants CREAD-CREN, Université de Bretagne Occidentale, Brest, France.
Perret, D. (2018, décembre). « Influence des dynamiques collectives en établissement scolaire sur les parcours d’appropriation des technologies numériques par les enseignants ». Communication présentée au Wébinaire – groupes thématiques numériques de la mission d’incubation de la DNE (GTnum 9), Rennes, France. Repéré à https://ubicast.visio.univ-rennes2.fr/videos/easycast-s93-21-12-2018-135340_part522/
Plantard, P., Perret, D. (2018, mars). Pratiques numériques des jeunes et des enseignants. Communication présentée au Séminaire des DAN organisé par la Direction du Numérique pour l’Éducation, EDUSPOT, Paris, France. Repéré à https://cache.media.eduscol.education.fr/video/Numerique/90/2/GTnum9_Parcours_appropriation-finalV5-avecbiblio_975902.mp4
Masson, S., Perret, D. (2018, juin). Appropriation des instruments numériques – Enseignants du premier et du second degré : ressemblances et différences. Communication présentée aux Rencontres de l’Orme – groupes thématiques numériques de la mission d’incubation de la DNE (GTnum 9), Marseille, France.
Participation à un colloque – Poster
Perret, D. (2019, octobre). Dynamiques collectives et parcours d’appropriation des instruments numériques par les enseignants du second degré. Séminaire EFRAN, Ministère de l’Éducation nationale, Paris, France.
Perret, D. (2018, janvier). Dynamiques collectives et parcours d’appropriation des instruments numériques par les enseignants du second degré. Séminaire EFRAN, Ministère de l’Éducation nationale, Paris, France.
Participation à l’organisation de colloque
4e Colloque doctoral International de l’Éducation et de la Formation (CIDEF), Université Rennes 2, le 23 & 24 octobre 2018. https://cidef-2018.sciencesconf.org
Rapport
Perret, D., Plantard, P. (2020). Les enseignants et le numérique. Modèles pédagogiques vs modèles d’appropriations des technologies numériques. Recension des recherches scientifiques anglophones et francophones. Groupes thématiques numériques de la mission d’incubation de la DNE-TN2 (GTnum 9), Paris, France. Repéré à https://f-origin.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/7320/files/2020/04/GTnum9_ens_num_EtatArt.pdf
Perret, D., Plantard, P. (2020). Usages numériques des enseignants. parcours d’appropriation. Infographie réalisée dans le cadre Groupes thématiques numériques de la mission d’incubation de la DNE-TN2 (GTnum 9), Paris, France. Repéré à https://f-origin.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/7320/files/2020/04/GT9_affiche_Parcours_dappropriation.pdf
Plantard, P., Le Boucher, C., Perret, D. (2020). Bulletin de veille N°1 : La dimension subjective de l’appropriation des technologies numériques par les enseignants. Groupes thématiques numériques de la mission d’incubation de la DNE-TN2 (GTnum 9), Paris, France. Repéré à https://f-origin.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/7320/files/2020/04/GTnum9_DIMENSION-SUBJECTIVE_bv1.pdf
Plantard, P., Le Boucher, C., Perret, D. (2020). Bulletin de veille N°2 : Quels collectifs enseignants pour les usages pédagogiques du numérique à l’école. Groupes thématiques numériques de la mission d’incubation de la DNE-TN2 (GTnum 9), Paris, France. Repéré à https://f-origin.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/7320/files/2020/04/GTnum9_COLLECTIFS-ENSEIGNANTS_bv2.pdf
Plantard, P., Le Mentec, M., Rouillard, R., André, G. et Perret, D. (2015). Rapport de la recherche « Technographies des collèges connectés« . Paris : SG MAP.
Conférences destinées aux professionnels sur invitation
Perret, D. (2019, avril). « Dynamiques collectives, influence du contexte et de l’environnement sur les parcours d’appropriation ». Communication présentée aux Rencontres de l’Orme – groupes thématiques numériques de la mission d’incubation de la DNE (GTnum 9), Marseille, France.
Perret, D. (2019, mars). « Appropriation des instruments numériques par les enseignants et formation continue ». Communication présentée au séminaire « la formation des enseignants au XXIe sicècle », Rennes, France.
Perret, D. (2018, octobre). « Appropriation des instruments numériques par les enseignants » dans le cadre du séminaire annuel du réseau national des référents pour les ressources numériques, DNE, Université numérique d’automne, Dijon, France.
Gloaguen S., Le Gouzouguec L., Rolland K., Rouillard R., Perret D. et Van Sante A. (2015). Table ronde « Le numérique, renouvellement et diversification des pratiques pédagogiques et éducatives » – Concertation nationale du numérique, Rennes, France. Repéré à https://www.canal-u.tv/video/academie_de_rennes/concertation_nationale_du_numerique_academie_de_rennes.17035
Giannantoni A., Josselin G., Martin J-O., Perret D. et Plantard P. (2014). Atelier « le collège Léonard de Vinci, piloter et évaluer un collège connecté ». Colloque ECRITECH’5, Nice, France.
Perret D. (2012). L’intégration des services de l’ENT dans les pratiques d’enseignement. Séminaire « Apprendre avec le numérique », Rennes, France. Repéré à https://www.canal-u.tv/video/universite_rennes_2_crea_cim/l_integration_des_services_de_l_ent_dans_les_pratiques_d_enseignement_deuxieme_partie.11297
Mémoire de Master 2
Formation et accompagnement des enseignants dans la pratique des instruments numériques. Modélisation d’un parcours d’intégration du numérique dans les pratiques pédagogiques des enseignants d’un collège « connecté » en Bretagne. Université Rennes 2. 2014.