Esther Geuring

Direction :  Céline Piquée et Jérôme Eneau (CREAD – Université Rennes 2)

Titre de la thèse : Le processus de construction des aspirations de poursuite d’études vers et dans l’enseignement supérieur. L’expérience sociale de la procédure Parcoursup. Soutenue le 11 décembre 2024

Implication au sein du CREAD : Membre des PRT 3 et 5

Publications

  • Masy, J., Geuring, E., Piquée, C. et Dirani, A. (2025, à paraître). Les logiques de formulation des voeux vers le supérieur à l’ère de Parcoursup. Diversité des expériences d’orientation vers une université de Province. Éducation & Formations, 108.
  • Daverne-Bailly, C. et Geuring, E. (2025, à paraître). Introduction. Du secondaire au supérieur : nouveaux dispositifs. Éducation et sociétés, 54(2).
  • Daverne-Bailly, C., Geuring, E. et Li, Yong (2025, à paraître). Information et accompagnement à l’orientation : quelles réalités dans un lycée rural ?. Éducation et sociétés, 54(2).
  • Geuring, E. (2024). L’expérience de Parcoursup des néo-bacheliers, Éducation et socialisation, 72.
  • Masy, J. et Geuring, E. (2023). « Nous, on nous dit que la vie étudiante c’est la liberté… » : être étudiant·e en première année de licence au temps du Coronavirus, Revue des sciences sociales, 69, 20-28..
  • Geuring, E. et Masy, J. (2022). Être étudiant en première année de licence en temps de pandémie. Dans P.-O Weiss et M. Alì (dir.), L’éducation aux marges en temps de pandémie : précarités, inégalités et fractures numériques (pp. 275-298). Presses universitaires des Antilles.
  • Geuring E. (2020). Recension : Cordazzo, P. (dir.) (2019). Parcours d’étudiants. Sources, enjeux et perspectives de recherche, INED éditions, 240 pages. Éducation et société, 45(1).
  • Geuring, E. (2020). Recension : Cayouette-Remblière, J. (2016), L’École qui classe. 530 élèves du primaire au bac, Presses Universitaires de France, 312 pages. Sociologie du travail, 63(1).

Communications

  • Dorison, C., Geuring, E., Lehner, P., Lehoux, E., Martin, J., Pannier, C., Roche, P. et Seguy, J.-Y. (2024, novembre). De la théorie au politiques et pratiques d’orientation scolaire et professionnelle. Colloque Paradigmes scientifiques et politiques de démocratisation éducative, 28 et 29 novembre 2024, Lyon, France.
  • Masy, J., Geuring, E., Hoareau, M. et Lollivier, O. (2024, mai). L’orientation scolaire au prisme des réformes du lycée général et Parcoursup. Colloque Brio, 14 et 15 mai 2024, Rennes, France.
  • Daverne-Bailly, C., Geuring, E. et Li, Y. (2024, janvier). Réforme du lycée général, une mise en oeuvre entre politique d’établissement et logiques d’engagement des acteurs professionnel. Colloque international Pratiques et groupes professionnels de l’orientation scolaire, 18-19 janvier, Reims, France.
  • Geuring, E., Hoareau, M. et Masy, J. (2024, janvier). L’orientation scolaire face à la réforme du lycée général et à Parcoursup : des tensions locales marquées par diverses logiques. Colloque international Pratiques et groupes professionnels de l’orientation scolaire, 18-19 janvier, Reims, France.
  • Masy, J., Piquée, C., Geuring, E. et Hoareau, M. (2023, juillet). Ethnographie d’une politique de l’enseignement supérieur. Colloque Égalité(s) vers et dans l’enseignement supérieur (Égalisup), 5-7 juillet 2023, Rennes, France.
  • Masy, J., Hoareau, M. et Geuring, E. (2023, juillet). Le déploiement local de la loi ORE au sein d’une université de province : quelle.s mise.s en oeuvre par les acteurs institutionnels ?. Colloque Égalité(s) vers et dans l’enseignement supérieur (Égalisup), 5-7 juillet 2023, Rennes, France.
  • Daverne-Bailly, C., Geuring E. et Li, Y. (2023, juillet). Information et accompagnement à l’orientation : quelles réalités locales au lycée ?. Colloque Égalité(s) vers et dans l’enseignement supérieur (Égalisup), 5-7 juillet 2023, Rennes, France.
  • Dirani, A., Geuring, E., Masy, J. et Piquée, C. (2022, juillet). Les filières refuge de Parcoursup à l’université. Congrès du REF. 5-8 juillet 2002, Namur, Belgique.
  • Geuring E. (2022, juillet). Sortir d’un « Bac Covid », vivre une « L1 à distance » et après ? Interroger l’expérience d’une première année de licence à l’université en temps de pandémie en France. Congrès du REF. 5-8 juillet 2002, Namur, Belgique.
  • Geuring, E. (2022, juin). De l’« affiliation suspendue » à la socialisation étudiante, l’arrivée à l’université à l’épreuve de la pandémie. Journées doctorales du RESUP. 16 et 17 juin 2022, Lyon, France.
  • Geuring, E. et Masy, J. (2021, juin). L’« intervention humaine » de Parcoursup : une mise en œuvre hétérogène des Commissions d’examen des vœux dans les universités. Journée d’étude Parcoursup. 30 juin 2021, Rennes, France.
  • Geuring, E. et Masy, J. (2021). Loi Orientation et Réussite des Étudiants à l’Université : une mise en œuvre entre territorialisation et disciplinarisation. Colloque Inter AREF. 3 et 4 juin 2021, Nancy, France.
  • Geuring, E. (2021, juin). Du « quali » au « quanti » et vice et versa. Programme de recherche transversal Hybridations, CREAD, Rennes. 11 juin 2021, Rennes, France.
  • Geuring, E. (2021, mai). Quand le « quanti » rencontre le « quali ». Journée des doctorants, CREAD, Rennes. 26 mai 2021, Rennes, France.
  • Geuring, E. (2020, octobre). Loi Orientation et réussite des étudiants à l’Université : les mises en œuvre locales d’une procédure nationale. Communication orale présentée au 5ème Colloque doctoral international des sciences de l’éducation et la formation (CIDEF), Nantes. 
  • Masy, J. et Geuring E. (2020, mars). Loi Orientation et réussite des étudiants : une mise en œuvre qui renforce les logiques d’engagement des établissements. Communication orale présentée au Colloque Egalité des chances ou égalité des réussites dans l’enseignement supérieur (Egalisup), Montpellier.

 

Tous les membres