Actuellemement, Maitresse de Conférences Habilitée à Diriger des Recherches, je suis titulaire d’une thèse de doctorat en cotutelle, en 2017, de l’Université Chouaib Doukkali d’El Jadida et de l’Université Rennes 2. mon travail de recherche a porté sur le rôle de la dimension (inter)culturelle dans la construction des compétences communicatives interculturelles des cadres en mobilité internationale en France et au Maroc.
Dans ma recherche, j’interroge les rôles de la didactique des langues et des cultures et celui de la communication interculturelle (formelle et informelle) dans le développement desdites compétences chez des cadres, des formateurs interculturels et des responsables de formation (au sein des entreprises) oeuvrant dans des contextes multilingues et multiculturels. Le caractère innovant de cette thèse, à la fois sur les plans épistémologique et empirique, a été reconnu dans le domaine de la didactique de l’interculturel où la recherche s’est vu décerner le Prix de la Meilleure Thèse de l’Université Chouaib Doukkali en Sciences Humaines au titre de l’année 2018.
Enseignante-chercheure à l’Université Cadi Ayyad au Maroc, membre permanent du Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur la Didactique, l’Éducation et la Formation (LIRDEF) au sein de l’Ecole Normale Supérieure Marrakech et membre associé au CREAD de l’Université Rennes 2.
Mes recherches actuelles portent sur les pratiques pédagogiques innovantes en enseignement des langues et des cultures, les compétences interculturelles et l’apprentissage socio-émotionnel. J’encadre actuellement plusieurs thèses de doctorat, notamment celle en cotutelle avec Hugues Pentecouteau et Elzbieta Sanojca pour le doctorant marocain Mohamed Elhariti.
Fonctions et responsabilités
- Maitresse de Conférences Habilitée à Diriger des Recherches ;
- Chargée de Mission auprès de la Présidence pour l’évaluation des Établissements d’Enseignement Supérieur Privé ;
- Coach dans la cadre de la préparation au Concours Francophone Mt en 180 Secondes (1er prix national) ;
- Formatrice certifiée en développement de l’éducation ouverte (Programme FUMI – ICESCO).
Production scientifique
Direction d’ouvrage scientifique (DO)
Aboussi, L. Bezzari, S. (2022). L’innovation pédagogique au temps de la Covid-19 : contextes, usages et qualité. Laboratoire de Recherche sur les Langues et la Communication (LARLANCO). Agadir : Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Agadir Université Ibn Zohr.
Merrill, B., Nizinska, A. , Galimberti, A., Eneau, J., Sanojca, E., Bezzari, S. (eds) (2019). Exploring Learning Contexts: Implications for access, learning careers and identities. Rennes : Rennes 2 University – ESREA.
Coordination de revue :
Bezzari, S. Nacer Idrissi, A. Hazim, J. (2024). Littérature, langue(s) et communication représentations et pratiques. Cahiers de LARLANCO. N°1. LARLANCO. Agadir : Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Agadir. Université Ibn Zohr.
Chapitres d’ouvrages scientifiques (OS)
Bezzari, S. (2023). Le bilinguisme (dés)équilibré et le bilinguisme (mono) culturel dans les contextes professionnels multiculturels au Maroc. In. F-E, Benkhellouq. O, El Aref. M-A, Sabti. N, Samlak (Dir.) La Guerre des Langues: Illusion ou réalité Perspectives interdisciplinaires.Tanger : Virgule Edition. ISBN : 9789920504249. pp. 387-411.
Bezzari, S. Eneau, J. (2021). L’autoformation « mondialoguante » par les TIC au prisme de la mobilité internationale. In. L. Massou. (Dir) Enseignement supérieur et numérique : mondialisation, mobilités. Lorraine : PUN Éditions Universitaires de Lorraine. pp. 123-132.
Bezzari, S. (2020). Ce que notre vécu doit à la Covid-19 !. In. H. Breton; (Dir.) Vie et récits durant la catastrophe. Paris : L’Harmattan. pp. 165-173.
Bezzari, S. (2019). La didactique de l’interculturel : besoins et pratiques en formation des adultes. In. A. Mabrour. S. Dioury. H. Chakir. (Dir.) Approche interculturelle du discours. El Jadida : Faculté des Lettres et des Sciences Humaines El Jadida. pp. 281-292.
Bezzari, S. Mabrour, A. (2016). Mobilité professionnelle et dialogue interculturel: la formation en communication interculturelle comme forme de médiation en milieu professionnel. In. M. De Gioia. A. Gourvès-Hayward. C. Sablé. (Dir.) Acteurs et formes de médiation pour le dialogue interculturel. Padoue : Université Degli Studi Di Padova. pp.241-248. ?hal-01729375?
Bezzari, S. Eneau, J. (2014). La formation des adultes au pluralisme culturel en contexte professionnel : quelle place pour l’apprentissage informel ?. In. O. Meunier. (dir.) Culture, éducation, identité : recompositions socioculturelles, transculturalité et interculturalité. Artois : Artois Presses Université (Collection Education et formation).pp.311-321. ?hal-01162827?
Articles dans des revues avec comité de lecture (ACL)
Elhariti, M. Bezzari, S. (2025). Pour une cohérence intégrée du contenu et de la technologie dans les pratiques d’enseignement des « digital skills » en contexte universitaire. Revue Linguistique et Référentiels Interculturels. Vol6. n°1. ISSN 2658-9206, pp.116-127 https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/liri-v6i1.58062.
Bezzari, S. (2024). De la formation aux compétences interculturelles Représentations et pratiques des formateurs interculturels. Revue Cahiers de LARLANCO. N°1. ISSN : 3009-5905. pp. 35-46.
Tchamekh, Z. Bezzari, S. (2023). Les compétences transversales : de l’université au monde de l’emploi. Revue LIMPACT. No 2. ISSN: 2820-7637. pp. 7-18.
Bezzari, S. Ennassiri, H. (2023). L’habitus évaluatif interrogé par la mise à distance des enseignements à l’université. Revue Éducation, Formation et Société. N°3. ISSN 27378853. pp. 56-80.
Bezzari, S. Eneau, J. (2022). Les compétences communicatives interculturelles en contexte hétérogène : (trans)formation et transfert. Revue Savoirs. N° 59. pp. 73-91. DOI 10.3917/savo.059.0073.
Bezzari, S. (2020). Compétences interculturelles et didactique des langues : un mariage forcé ?. Didactique des Langues, Sciences Cognitives et Littérature. N°4. SSN 26057573. pp. 1-19.
Bezzari, S. (2019). La place des compétences communicatives interculturelles dans les dispositifs d’apprentissage en milieu de travail. Le cas du Maroc. Francisola : revue indonésienne de la langue et de la littérature françaises.4(1). pp. 80-94. doi: 10.1750/francisola.v4i1.20344.
Bezzari,S. Sanojca, E. Eneau. J. (2019). Repérer les compétences collaboratives et les compétences interculturelles en formation d’adultes. Éducation permanente. Arcueil : Éducation permanente. pp.143-152.
Communications avec actes dans un colloque international (ACTI)
Bezzari, S. (2025). Pour une ingénierie de formation des compétences interculturelles. Colloque International Trajectoires interculturelles: approches, contextes, médiations, pratiques. 29-30 avr. Faculté des Lettres et des Sciences Humaines El Jadida.
Bezzari, S. (2024). Les mécanismes de défense identitaire dans l’interculturel. Colloque International Discours, espace(s) et médiation(s) : regards croisés. 13-14 décembre. Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Agadir.
Bezzari, S. (2024). Les ressources éducatives libres : un levier d’inclusion en éducation en Afrique. Colloque International L’Afrique : un continent aux réalités multiples. 7-8 novembre. Faculté des Lettres et des Sciences Humaines El Jadida.
Bezzari, S. (2023). La socialisation des doctorants marocains à l’ère du numérique. Colloque International Égalité(s) vers et dans l’enseignement supérieur. 05-07 juillet. Université Rennes 2 – France.
Bezzari, S. (2023). La socialisation : un exemple de soft skills. Colloque International Les Power Skills à l’université marocaine de demain. 20-21 mars. Faculté des Lettres, des Arts et des Sciences Humaines Ait Melloul.
Bezzari, S. (2022). Le bilinguisme déséquilibré et monoculturel dans les contextes professionnels multiculturels au Maroc. Colloque international La guerre des langues : illusion ou réalité ?. 01-03 décembre. Faculté de la Langue Arabe Marrakech.
Bezzari, S. (2022). Les compétences interculturelles : état de l’art et modélisation. Colloque International Discours, espace(s) et médiation(s) : regards croisés. 24-25 octobre. Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Agadir.
Bezzari, S. Ennassiri, H. (2022). Les pratiques évaluatives des apprentissages à distance à l’université. Colloque International Pédagogie universitaire et techno-pédagogie : efficacité et équité. 19-20 mai. FLSH El Jadida – UCD
Bezzari, S. (2022). De la formation aux compétences interculturelles : représentations et pratiques des formateurs interculturels. Congrès international Interculturalités et compétences interculturelles en Formation d’adultes. 9-13 mai. ACFAS. Université Laval. Canada.
Bezzari, S. (2021). L’habitus évaluatif interrogé par la mise à distance des enseignements à l’université. Colloque international l’évaluation des apprentissages et l’assurance qualité en mode hybride et à distance : pratiques, défis et approches innovatrices. 25-26 novembre. Université Mohamed Premier Oujda.
Bezzari, S. (2021). Se transformer en contexte de diversité en formation d’adultes. Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles. 22-25 septembre. CNAM. Paris.
Bezzari, S. (2020). Ce que notre quotidien doit à la Covid19. Webconférences internationales. Vies et récits durant la catastrophe. Université de Tours – France.
Bezzari, S. (2019).L’autoformation mondialoguante : éclairage sur une pratique pour développer les compétences interculturelles. Journées Jeunes Chercheurs. Langue, littérature et art. Représentations, pratiques, enjeux. 23-24 décembre. Faculté des Lettres et des Sciences Humaines El Jadida.
Bezzari, S. (2019). Les modalités de construction des compétences interculturelles des cadres en mobilité internationale. Vers une analyse critique des pratiques en formation continue. Colloque International La société inclusive à l’épreuve de l’interculturel. 21-22 novembre. Université de Paris Créteil – Paris
Bezzari, S. Eneau, E. (2018). L’autoformation « mondialoguante » par les TIC, au prisme de la mobilité internationale. Colloque International TiceMed11 : Pédagogie et numérque : l’enseignement supérieur au défit de la mondialisation ?. TiceMed11. 28 février – 03 Mars. Faculté des Sciences Selmalia Marrakech. ?hal-02164918?
Bezzari, S. Mabrour, A. (2016). La formation des adultes interrogée par les compétences communicatives interculturelles. Colloque Doctoral REMADDIF Réseau des Masters et Doctorats en Didactique du Français Langue Etrangère (REMADDIF). 12-13 mai, Faculté des Sciences de l’Éducation Rabat. ?hal-01729334?
Bezzari, S. Eneau, J. (2015). La dimension interculturelle dans les dispositifs d’apprentissage en milieu de travail: le cas du Maroc. 15ème congrès international de l’ARIC : L’interculturel aujourd’hui, perspectives et enjeux. Association Internationale pour la Recherche Interculturelle (ARIC). 24-28 août. Université de Strasbourg. France. ?hal-01729319?
Bezzari, S. (2015). Didactique de l’interculturel au sein des entreprises internationales : Besoins et pratiques en formation continue des adultes. Journées Jeunes Chercheurs Approche interculturelle du discours. Faculté des Lettres et des Sciences Humaines El Jadida. ?hal-01729311?
Bezzari, S. (2014). Le rôle de la dimension culturelle dans la formation des adultes en milieu professionnel interculturel chez les cadres impatriés et expatriés : cas du Maroc et de la France. Collège Doctoral Maghrébin de Langue Française – Langue, Art, Littérature. 30 novembre – 04 décembre. Oran. Algérie. ?hal-01729591?
Bezzari, S. Eneau, J. (2014). Dispositifs d’apprentissage interculturel en situation de travail. Colloque International Politique et Idéologies en Didactique des Langues : acteurs et discours. Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO). 11-14 Jun. Paris. ?hal-01163133?
Bezzari, S. (2013). Quelle(s) approche(s) pédagogiques des TIC dans l’Enseignement supérieur au Maroc. Premier colloque international sur l’Education. 02-03 mai. Université de Montréal. http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article230&lang=fr. ?hal-01729226?
Séjours internationaux
01-31 novembre 2019 : Séjours de recherche au CREAD, Bourse de l’ambassade de France au Maroc « Boost Ton Doc », Université Rennes 2.
Comité d’organisation du séminaire interdisciplinaire, Dinard 11-13 avril 2019.
Séjours Érasmus, Facultat de Filosofia i Ciències de l’Educacio, Universitat De València, 15-30 Juin 2018.
Séjours Érasmus, Université Techniques de Riga, 10-25 juillet 2018.
Membre du comité d’organisation du colloque ESREA (Édition 2018) à Rennes. Membre de l’Association Internationale sur la Recherche Interculturelle.
Membre du comité de pilotage du Centre des Langues, Université Cadi Ayyad, 2018.
Membre de l’European Society for Research on Education of Adults.
Activités d’enseignement
Responsable pédagogique des modules Techniques d’Expression et de Communication (S1) ; Psychosociologie des organisations (S2) ; Psychosociologie de la Communication (S4).
Méthodologie de travail (S1) Didactique du FOS (Master) ; Didactique de l’oral (Master).
Activités d’encadrement & jury
– Encadrement des projets de fin d’études pour les DUT. – Encadrement des stages de fin d’études pour les DUT. – Encadrement des travaux de fin d’études en master Communication des Organisations – Encadrement des travaux de fin d’études en master Didactique du FLE : culture et médiation. – Encadrements des projets sociaux « volet soft skills » pour les master. – Concours de recrutement oral des élèves ingénieurs – Jury de master. – Jury des DUT. – Recrutement des administrateurs en communication à la Présidence.
Distinctions
Prix de la Meilleure Thèse en Cotutelle en littérature, sciences humaines, juridiques, économiques et social, Université Chouaib Doukkali, 2019.