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Article dans une revue
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Activité de conception du formateur et formation professionnelle
Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2017, 38, pp.7-10 hal-2095058
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Ouvrages
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Les bibliothèques et la transition numérique: les ateliers internet, entre injonctions sociales et constructions individuelles
BPI-Presses de l'ENSSIB, 2017 hal-1739461
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Article dans une revue
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Conception de la formation dans une approche située de l'activité
Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2017, Activité de conception du formateur et formation professionnelle, 38, pp.11-28. ⟨10.4000/dse.1485⟩ hal-2535886
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Communication dans un congrès
Table ronde Enjeux éthiques des évolutions scientifiques avec le Pr. Romain Murenzi.
Colloque International : Quel monde voulons-nous construire ensemble?, CCIC - Unesco, 2017, Paris, France hal-4811200
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Ouvrages
La démocratisation de l’enseignement
La Découverte. 2017, 978-2-7071-6610-4 hal-2863226
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Autre publication scientifique
Bons établissements » et « bonnes classes ». Mythe ou réalité scolaire ?
2017, pp.10 hal-2878404
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Communication dans un congrès
Soutenir l'intégration du numérique pour l'autonomie des élèves : quelles ressources ?
Enjeux, débats et perspectives : 50 ans des sciences de l'éducation, 2017, Caen, France hal-1662487
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Chapitre d'ouvrage
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Les bibliothèques et la transition numérique
Plantard, P. & Camus-Vigué, A. (dir.). Les bibliothèques et la transition numérique: les ateliers internet, entre injonctions sociales et constructions individuelles, BPI-Presses de l'ENSSIB, pp.7-16, 2017 hal-1739482
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Ouvrages
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Voyages, mobilité et formation de soi.
2017 hal-1680346
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Chapitre d'ouvrage
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Conclusion
Manuel Bächtold, Jean-Marie Boilevin & Bernard Calmettes. La pratique de l’enseignant en sciences : comment l’analyser et la modéliser ?, Presses Universitaires de Louvain, pp.247-254, 2017, 978-2-87558 hal-2533025