Publications

Actualités des publications

Parution d’un ouvrage collectif : « Comprendre et transformer la forme scolaire Contributions de la Théorie de l’action conjointe en didactique »

Nous avons le plaisir d’annoncer la parution de l’ouvrage « Comprendre et transformer la forme scolaire. Contributions de la Théorie de…

Publication de l’ouvrage de Xavier Riondet

Nous avons le plaisir de vous annoncer la publication du livre de Xavier Riondet : « À l’école althussérienne, Aperçus d’une…

Ma dezenn e 120 munutenn / Ma thèse en 120 minutes

Katell Chantreau a mené, entre 2018 et 2022, une thèse de doctorat sur la transmission familiale du breton. Elle partage…

Archives HAL

Tri par date 3545 publications trouvées

Chapitre d'ouvrage

Guy Jodry, Jacques Kerneis, Virginie Messina

Une ingénierie coopérative en didactique au collège

Collectif Didactique Pour Enseigner. Un art de faire ensemble. Les ingénieries coopératives, Presses Universitaires de Rennes, pp.109-138, 2024, Paideia, 978-2-7535-9639-9 hal-4810445
Chapitre d'ouvrage

Caroline Perraud, Loïs Lefeuvre, Sophie Joffredo-Lebrun, Nicolas Koessler

S’ingénier, au milieu de la forêt, à franchir un torrent.

Collectif Didactique pour Enseigner. Un art de faire ensemble. Les ingénieries coopératives, Presses universitaires de Rennes, 2024, Padeia, 9782753596399 hal-5219637
Chapitre d'ouvrage

Caroline Perraud, Marie Toullec-Théry

Une ingénierie coopérative, un art de faire qui ça s’apprend

Collectif Didactique pour Enseigner. Un art de faire ensemble. Les ingénieries coopératives, Presses universitaires de Rennes, 2024, Padeia, 9782753596399 hal-5219626
Communication dans un congrès

Aurélie Cardona, Guillaume Ollivier, Magali Prost, Laetitia Fourrié

Quels usages des médias sociaux pour accompagner le développement de pratiques agroécologiques ? Enquête en Vaucluse et Bouches-du-Rhône

Colloque SFER, ESA d'Angers, Jun 2024, Angers, France hal-4756696
Communication dans un congrès

Xavier Riondet

Qui sont les philosophes de l’éducation en France ? Retour sur un pluralité de réponses apparemment contradictoires

Qui sont les philosophes de l’éducation?, Société francophone de philosophie de l'éducation, Jun 2024, Arras, France hal-4856617
Communication dans un congrès

Marine Jacq, Patricia Marzin-Janvier, Damien Grenier

La pédagogie par la nature (PPN). Modèle praxéologique institutionnel et rapport à la nature

13è rencontres scientifiques de l'ARDIST, ARDIST, Jun 2024, Montpellier, France hal-4631672
Communication dans un congrès

Isabelle Kermen, Muriel Blat

Modèle précurseur des transformations chimiques de la matière : mise à l’épreuve avec des élèves de cycle 3

13èmes Rencontres Scientifiques de l’ARDIST, Jun 2024, Montpellier (34000), France hal-4663696
Communication dans un congrès

Marine Jacq, Patricia Marzin-Janvier, Damien Grenier

La pédagogie par la Nature

13 èmes rencontres scientifiques de l'ARDIST, Antonin Boyer et David Cross, Jun 2024, Montpellier, France hal-4690873
Communication dans un congrès

Daniel Manzoni-De-Almeida, Olivier Morin, Patricia Marzin-Janvier

Analyse des connaissances et des arguments produits par les étudiants en sciences à propos des vaccins et du Covid-19

13 èmes rencontres de l'ARDIST, ANTONIN BOYER ET DAVID CROSS, Jun 2024, Montpellier, France hal-4690869
Communication dans un congrès

Arnaud Lucas, Isabelle Kermen, Sophie Canac

Descriptions d'une solution aqueuse par des élèves du secondaire

13èmes Rencontres Scientifiques de l’ARDIST, Jun 2024, Montpellier (34000), France hal-4663734