Publications
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Chapitre d'ouvrage
Entre projet intellectuel et projections sur l’action. De l’intention à la réalisation.
PUR. Formes d’éducation et processus d’émancipation, pp.11-18, 2015 hal-1162821
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Article dans une revue
Improving literacy skills and differentiating learning speed among 1st and 2nd year primary school children in France through a computer-assisted learning tool interacting speech synthesis and content generation.
International Journal of Literacies, 2015, http://ijlll.cgpublisher.com/product/pub.254/prod.87 hal-1137413
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Article dans une revue
E-inclusion et handicap mental
Recherches sur la société du numérique et ses usages - M@rsouin, 2015, 4 hal-1739701
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Article dans une revue
La mixité sociale à l’école. Tensions, enjeux, perspectives par Choukri Ben Ayed
Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2015, pp.210-212 hal-1692808
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Chapitre d'ouvrage
La figure d'Alexandre le Grand dans quatre fictions historiques de littérature jeunesse : quels traitements romanesques, pour quels enjeux?
Presses universitaires de Bordeaux. Fictions historiques pour la jeunesse en France et au Québec, 2015, Collection "Etudes sur le livre de jeunesse" hal-1145699
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Article dans une revue
L'exclusion numérique se définit par les usages
Connexion sociale, 2015 hal-1745328
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Communication dans un congrès
Formes et ressources de la socialisation professionnelle des professeurs débutants du secondaire. Symposium : Conditions du devenir enseignant
Colloque international : Condition(s) enseignante(s), Conditions pour enseigner, Université Lyon 2, Jan 2015, Lyon, France hal-2382275
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Communication dans un congrès
Étude des effets professionnalisants de dispositifs de formation au partenariat en éducation artistique en master MEEF PE.
Le Printemps de la recherche en ESPE 2015, 2015, Paris, France hal-2055352
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Autre publication scientifique
Interview: « Public/privé : une opposition factice ? »
2015, pp.22 hal-1692038
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Article dans une revue
Un retour en actualité de la notion de démarche dispositive ?
Distances et Médiations des Savoirs, 2015, 8, http://journals.openedition.org/dms/926 hal-1692987