Publications

Actualités des publications

Parution d’un ouvrage collectif : « Comprendre et transformer la forme scolaire Contributions de la Théorie de l’action conjointe en didactique »

Nous avons le plaisir d’annoncer la parution de l’ouvrage « Comprendre et transformer la forme scolaire. Contributions de la Théorie de…

Publication de l’ouvrage de Xavier Riondet

Nous avons le plaisir de vous annoncer la publication du livre de Xavier Riondet : « À l’école althussérienne, Aperçus d’une…

Ma dezenn e 120 munutenn / Ma thèse en 120 minutes

Katell Chantreau a mené, entre 2018 et 2022, une thèse de doctorat sur la transmission familiale du breton. Elle partage…

Archives HAL

Tri par date 3548 publications trouvées

Ouvrages

François Prouteau

Anthropology of the Anthropocene

Springer Nature, 2024, Anthropocene – Humanities and Social Sciences (AHSS), Nathanaël Wallenhorst; Christoph Wulf hal-4810446
Chapitre d'ouvrage

François Prouteau, Nathanaël Wallenhorst, David R. Cole, Ludovic Aubin, Christoph Wulf

The political and intercultural challenges of education in the Anthropocene: Service-Learning as one possible response.

Time and Space in the Anthropocene., Pragrana, In press hal-4810897
Article dans une revue

Didier Cariou

Topogenèse et dispositions. Des concepts pour une analyse sociodidactique d’une situation d’apprentissage

Didactiques et Disciplines, 2024, 2 (4), pp.149-167. ⟨10.34874/PRSM.dd-vol2iss4.50019⟩ hal-4654995
Poster de conférence

Carole Le Hénaff

Cultures et Langues à l'Ecole Ingénierie coopérative - LéA-IFé RING (Réseau d'Ingénieries)

Séminaire des formateurs de l’INSPE de Bretagne, 2024, Guidel, France hal-4946902
Article dans une revue

Anthéa Chenini

Les lettres et l’Esprit de la réforme des universités. Le point de vue des enseignants de province sur la transformation des curricula (1964)

Recherches en éducation, 2024, 54, ⟨10.4000/ree.12156⟩ hal-5094921
Article dans une revue

Hélène Gross, Marianne Cerf, Denis Follet, Laetitia Fourrié, Guillaume Mathieu, Stéphanie Mothes, Lorène Prost, Magali Prost, Patrick Sarzeaud

Agor@gri : Social media for the agroecological transition

Innovations Agronomiques, 2024, 94, pp.1-14. ⟨10.17180/ciag-2024-Vol94-art01-GB⟩ hal-4799181
Article dans une revue

Oriane Petiot, Gilles Kermarrec

“It’s Like at the Theater, You’re an Actor”: Physical Education Teachers’ Surface Acting During Critical Incidents Experienced in “Difficult” Contexts

Journal of Teaching in Physical Education, 2024, pp.1-11. ⟨10.1123/jtpe.2024-0236⟩ hal-4827732
Article dans une revue

Joëlle Coasne, Daniel Faggianelli, Murielle Gerin, Agnès Grimault-Leprince, Monique Loquet, Chloé Riban

Genèse d’un incident en classe: Analyse croisée, didactique et sociologique

Éducation & Didactique, 2024, 18 (1), pp.89-114. ⟨10.4000/11nxw⟩ hal-4587832
Article dans une revue

Mathéo Maurin, Maëlle Bracco, Steven Le Pape, Noémie Lienhart, Cyril Bossard, Julie Doron, Guillaume Martinent

Attentional Foci and Coping Strategies During Matches of Young Fencers in a Training Center: A Naturalistic Video-Assisted Study

Sport Psychologist, 2024, 38 (3), pp.1-13. ⟨10.1123/tsp.2023-0056⟩ hal-4606926
Article dans une revue

Marine Roche, Jérôme Eneau, Hugues Pentecouteau

Demande d’aide et engagement en formation

Éducation permanente, 2024, 238 (2024-1), https://education-permanente.com/catalogue/n238/ hal-4532706