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Archives HAL
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Chapitre d'ouvrage
The Courage of Education in the Anthropocene
Anthropology of the Anthropocene, Springer Nature Switzerland, pp.169-190, 2024, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-75419-7_7⟩ hal-4811001
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Chapitre d'ouvrage
Foundations of Education in the Anthropocene
Anthropology of the Anthropocene, Springer Nature Switzerland, pp.1-27, 2024, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-75419-7_1⟩ hal-4810983
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Chapitre d'ouvrage
Complexity Sciences and Education in the Anthropocene
Anthropology of the Anthropocene, Springer Nature Switzerland, pp.125-148, 2024, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-75419-7_5⟩ hal-4810995
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Chapitre d'ouvrage
Pedagogy of Resonance for an Education in the Anthropocene
Anthropology of the Anthropocene, Springer Nature Switzerland, pp.149-167, 2024, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-75419-7_6⟩ hal-4810997
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Chapitre d'ouvrage
For a Regenerated Humanism in the Anthropocene
Anthropology of the Anthropocene, Springer Nature Switzerland, pp.29-72, 2024, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-75419-7_2⟩ hal-4810986
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Chapitre d'ouvrage
Anthropology and Pedagogy Open to the Future
Anthropology of the Anthropocene, Springer Nature Switzerland, pp.73-94, 2024, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-75419-7_3⟩ hal-4810989
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Article dans une revue
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Peer- and self-assessment in collaborative online language-learning tasks: the role of modes and phases of regulation of learning
European Journal of Psychology of Education, 2024, 40 (1), pp.7. ⟨10.1007/s10212-024-00915-5⟩ hal-4810397
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Article de blog scientifique
Fil" d'histoire publique de la pédagogie consacré à Boghos Kevorkian
2024 hal-4857306
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Communication dans un congrès
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Professionnalisation des formations du supérieur : l’approche du consortium Digital FCU
Journées d’études AIPU 2024, Le Mans Université, Nov 2024, Le Mans, France hal-4871410
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Communication dans un congrès
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L’attribution de compétences entre les membres d’un LéA-IFÉ : évolution dans le temps et impacts
TRASCE (Terrains et Recherches dAns les SCiences de l'Education) : Concevoir et modéliser la recherche pour quel terrain ?, Université de Rouen Normandie, Nov 2024, Rouen, France hal-4818605