Publications

Actualités des publications

Parution d’un ouvrage collectif : « Comprendre et transformer la forme scolaire Contributions de la Théorie de l’action conjointe en didactique »

Nous avons le plaisir d’annoncer la parution de l’ouvrage « Comprendre et transformer la forme scolaire. Contributions de la Théorie de…

Publication de l’ouvrage de Xavier Riondet

Nous avons le plaisir de vous annoncer la publication du livre de Xavier Riondet : « À l’école althussérienne, Aperçus d’une…

Ma dezenn e 120 munutenn / Ma thèse en 120 minutes

Katell Chantreau a mené, entre 2018 et 2022, une thèse de doctorat sur la transmission familiale du breton. Elle partage…

Archives HAL

Tri par date 3554 publications trouvées

Communication dans un congrès

Aurélie Vergon Dartois, Francine Athias

Inclusion et robotique pédagogique dans la classe

Inclusion et situations de vulnérabilité en contexte éducatif pluriel, Journée d’étude du pôle Didactique et Education, Apr 2025, Besancon, France hal-5200560
Article dans une revue

Maël Le Paven

A didactic approach to the adjustments involved in physical and sports education. Comparison of examples on the use of forms-representations in the teaching of throws in athletics

Physical Education and Sport Pedagogy, 2025, pp.1-16. ⟨10.1080/17408989.2025.2489674⟩ hal-5146666
Autre publication scientifique

Chusseau Elsa, Crosse Maëlle, Clavel Anna, Guichon Valerie, Hoarau Celine, Lidolf Sylvie, Stratulat Melania, Benech Pierre

Transformations pédagogiques : Imaginons l'organisation capacitante et écosystémique de demain !

2025 hal-5035092
Article dans une revue

Nicolas Hervé, Patricia Marzin-Janvier

Panorama des recherches sur l’éducation au changement climatique : quel rôle pour la didactique des sciences et des technologies ?

RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2025, 30, pp.9-42 hal-5028586
N°spécial de revue/special issue

Nicolas Hervé, Patricia Marzin-Janvier

L'éducation au changement climatique

RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 30, 2025, ⟨10.4000/13q1k⟩ hal-5028607
Communication dans un congrès

Carole Le Henaff

Invitation à la table ronde « Temporalité du partenariat recherche-terrain », de la journée d’étude « Freins et leviers de l’accès au terrain pour la conception et l’analyse de pratiques et dispositifs pédagogiques » du réseau thématique Éducation CNRS, Marseille, INSPE.

Journée d’étude « Freins et leviers de l’accès au terrain pour la conception et l’analyse de pratiques et dispositifs pédagogiques » du réseau thématique Éducation CNRS, CNRS (Réseau Thématique Education), Apr 2025, Marseille, France hal-5089662
Poster de conférence

Vanessa Pleven, Hugues Pentecouteau, Jérôme Eneau

Interrupted trajectory of professional transition: A case study of identity tensions experienced by a nursing assistant engaged in nursing education

ESREA- Rennes 2025, Mar 2025, Rennes, France. , 2025 hal-5010793
Communication dans un congrès

Sarah Dadi, Abdelkrim Hasni, Patricia Marzin-Janvier

Le lien entre l'identité disciplinaire et l'interdisciplinarité chez des enseignants de sciences et technologies au secondaire inférieur en France et au Québec

Journée des doctorant.e.s du CREAD, CREAD, Mar 2025, Brest, France hal-5166102
Communication dans un congrès

Xiaobei Su

Conception et utilisation des Systèmes hybrides texte-image-son (SHTIS) : une expérience coopérative dans l’élaboration d’un dispositif d’enseignement du chinois standard

Journée des doctorants du CREAD 2025, CREAD, Mar 2025, Brest (France), France hal-5231749
Communication dans un congrès

Orlane Le Quellec, Rozenn Décret-Rouillard, Simon Mallard, Gwénola Réto

Le bien-être des chefs et des adjoints d'établissement scolaire : des rapports de confiance et de complicité

La direction scolaire dans tous ses états, Université catholique de l'Ouest, Mar 2025, Angers (France), France hal-4999966